翻牌是扑克的一种玩法，一张牌有左右方向翻，有上下方向翻，但是在很多书籍中有规定翻牌，大多都是从左至右，自下而上的顺序。素质拓展活动的翻牌游戏，一起来了解一下。
翻牌游戏
活动目标：
1．比较两数之间的大小，巩固对大于和小于的理解。
2.区分单双数，培养小朋友的反应能力。
重点难点：
正确判断数的大小和区分单双数。
活动准备：
扑克牌是小朋友人数的一半，石子若干。
活动过程：
1．比较数的大和小：
(])将牌放置桌上背面朝上。
(2)订出规则：大数为赢或小数为赢。
(3)两人一人摸起一张牌，然后比较其大小，并用语言描述其结果。如规定大数为赢时，拿大数牌的小朋友便说：“5〉3，我的牌比你大，我赢了”。
(4)描述正确时，两张牌归其所有。最后以持牌多者为胜。
2．区分单、双数：
(1)订出游戏规则：以单数(或双数)为得分牌。
(2)将牌四散在桌面上，小朋友分成5人一组轮流翻牌(如果以单数为得分牌)。
(3)翻到单数拿在手中收为已有，若是双数则放到一边。
(4)将牌全部翻完后，每人数一数各自的.得分牌，多者为胜。
(5)游戏反复进行。
活动延伸：
在家庭或日常生活中可继续玩此游戏。
评量：
能够判断单双数和数的大小。
分析：
数的比较，要由易到难，由两人参与游戏到三人参与游戏，即从两个数之间的大小比较到三个数之间的大小比较，帮助小朋友理解数的大小相对性。单双数游戏，每组参与的人数可由少到多，在游戏中老师要给予及时指导与帮助，使小朋友理解和掌握单双数的实际意义，能顺利地进行游戏活动。
