先来一首听力的诗：
听力的诗
吾今日用耳乎？
吾过耳之音过脑乎？
何漏吾之耳见？
何缺吾之耳补？
听力练习方法：
1．听音，记笔记，做题
2．听写（仅限学术类文章）：听一句写一句，放音不可写，最多听五遍。
3．精读：查找生词，熟形不熟音的词，并分析长难句。
4．打开文字答案（题目，原文）核对纠错，分析并总结考点信息，及影响听力障碍的语言点。
5．跟读，模仿：语音、语速、语调要一致。
听力练习时间：
每日持续练习听力两小时。
每日最佳练习时间为早8-10与晚8-10。
内容
1.阅读3~5篇 （一个小时或者一小时40分钟）。
2.听力 6~9篇 （每篇10分钟）。
准备
1.语音识别。
2.调子越升越否定、怀疑（要讲究诚信原则）。
3.此类方法可以解决态度题。
词汇
1.四六级词汇70%。
2.口语小词 10%。
3.专业词汇 20% 记读音、记意思、记拼写。
思维
1.积极向上，善良正义，解决功能题。
2.要事第一原则，解决主旨题。
3.间接回答，解决推理推断题。
听写
1.听懂全文大意。
2.听句子，注意第一遍没听懂的句子.
3.听单词，注意前两遍没听清楚的单词。
4.写句子。
5.打开文字答案核对纠错（红色的笔）。
6.总结造成听力障碍的语言点。
记笔记
1.自己可以看得懂。
2.越少完整单词越好。
3.中英文相结合。
4.线条、图画、符号并用
5.简练，切勿因记勿听，听为主，记为辅。
6.写而有用。
要点
1.开头部分，对话或讲座的目的意图。
2.总论点下的分支及特点。
3.程序分布，注意顺序。
4.时间、地点、事件。
5.人物身份及特点。
6.最高级，比较级。
7.说的多个原因注意因果。
8.表达态度及倾向性。
题型
主旨题:内容what
引导句型1：
y,we are going to talk about …
2.i`d like to being my lecture by introducing….
`s focus on/concentrate on…
`s now take a look at…
引导句型2
1．I was wondering if you could…
2. Iwoule like to do…
3. Do you…
方法
1．听准开头，掌握对话或讲座的'主要内容和目的。
2．熟悉开头句型。
3．全文重复，主题决定细节，细节反映主题
细节题：
方法：询问文章描述的具体信息。
事实描述定义、原因、举例、比较、强调、时间、数字、人名、地名、问答、结尾。
注意事项：
1．越像就越不是（避免原词）。越不像就越是（字面不可靠，句意最重要）。
2．直接推导，不是过度推断。
3．正义。
4．意义上相反或相近的选项。
功能目的题：
方法
1．道歉，自我或者他人纠正优先关注。（excuse me/
