我校是河南省义务教育课改先进单位，河南省非物质文化遗产社会传承基地先进单位，多次获得市级、县级教学、平安校园、法制等先进单位。在校学生2600多人，28个教学班，教师员工115人，根据上级校园文化活动月的通知，结合我校德育工作实际及学生思想状况，探索德育创新模式，推进校园文化建设，实施文化育人工程，培养学生良好行为习惯，收获灿烂人生为宗旨。在文化活动月中我校主要从以下几个方面做起：
一、积极开展班级主题阅读
通过主题阅读，培养了学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔了视野，增长了知识，开发了智力，陶冶了学生情操，充实了文化底蕴。各班在学校的统一指导下积极开展图书角建设，鼓励同学们踊跃借书，利用读书会，组织学生展示汇报自己近期的阅读生活。读书时间科学安排，保证学生每天课外阅读不少于三十分钟。积极营造书香班级的良
好氛围。通过召开主题班会，制定相应制度，班级内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极参与阅读，培养了学生良好的读书习惯。读一本好书，就是和许多高尚的人说话，读书好，读好书，好读书，已成为我校的良好阅读氛围。
二、学校积极创设育人环境，打造书香校园。
学校积极开展了《三字经》、《弟子规》等经典阅读活动。今年十月份学校投资近三万元，把《三字经》、《弟子规》雕刻在防腐木板上固定在学校操场四周，使全体师生在闲暇时间欣赏古典美文，不仅使师生思想受到熏陶，而且也是一种美的享受，又弘扬了古典文化。学校要求学生在日常学习生活中践行《三字经》、《弟子规》的内容。由德育处、少先队组织检查各班阅读的情况。学校把唐诗宋词、名言佳句制成板块，悬挂在楼道走廊上方，供学生阅读欣赏，通过阅读古诗词、理解达到记忆的能力。学校投资近十万元，建设了全县学校第一间“教师书吧”，内设图书、电脑、音乐咖啡茶座，让老师们在阅读的同时享受美妙的音乐，既放松了身心、陶冶了情操，增长了知识，又拓宽了教师的视野，为课堂教学打下了坚实的基础。
三、做好“每月一事”。
在“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合我校特色与学生的特点，把素质教育贯穿在一件件小事中，做出成效。一月：记下我们的每一天;二月：擦擦我的存钱罐;三月：说话;四月：给父母写一封信;五月：学唱一首歌;六月：走路;七月：和爸爸妈妈做一次郊游;八月：再交一个书友;九月：学一句励志名言 ：十月：在公共场所做一次演讲;十一月：让我们去跳绳;十二月：数一数美丽的小脚印。
十月，在公共场所作一次演讲，为让孩子们充分感受到演讲的魅力，提高说话能力，我们从以下几个方面来锻炼孩子们的演讲能力：1、要求孩子们在爸爸、妈妈、爷爷、奶奶及家人面前做一演讲2、开展主题阅读，让孩子们收集有关爱国英雄人物、感动中国十大人物、全国道德模范等，让孩子们从小树立爱国的思想。3、我的舞台我作主，让学生自己找剧本，自主分配角色表演课本剧，做到人人参与。4、在本班内进行一次“我与英雄同行演讲会”。通过学校的引导，让每一个孩子都能克服胆怯心理，从容自信地与人交往;都能在公共场合大方地表现自己，在众人面前自信地说话，敢于表达自己的见解。从而增强了孩子们表达自我，展示自我，战胜自我的信心。激发其内在潜能，提高了口才与演讲能力，带动了学生整体综合素质的提升。
四、实践作业：手抄报
各年级学生按照学校布置，积极参与办一份手抄报。学校对各年级、班级开展评比，并展示学生的优秀作品。内容包括：①摘录两条以上发生在假期中国内外有价值的新闻;②写下、画下或用相机拍下你看到的有关秋天的美景;③搜集两首有关中秋的古诗;④搜集你喜欢的动植物标本等等。把以上内容合理地设计在手抄报上。通过本次手抄报活动，不仅是对全体学生的写作能力、绘画能力、审美能力以及综合素质水平的一次检验，同时也激发了同学们对家乡、对祖国、对社会的热爱，学生的综合素质水平得到了进一步提升。
五、学校成立了红领巾广播站。
红领巾广播站是学校对学生思想教育的一个主阵地，是德育教育的窗口，广播站适时报道适合少年儿童的特点、符合队员的需要，队员们通过广播站主动去追求、探索、创新，对学生起到了自我学习、自我提高、自我教育、自我管理。广播站对校园内好人好事、环境卫生、拾金不昧、团结互助、文明礼貌等方面进行报道，使学生们从小树立主人翁精神，做一个合格的少先队员。
六、我校“首届最具成长力教师”揭晓
教师专业成长，成就新型教师，是教育改革发展的需要，也是我校课改强校的重要保证和必由之路。为激励教师更好更快成长，促进学校稳步快速发展，学校在全校范围内评选表彰”最具成长力教师”。经过既定评选程序，2012年10月20日评委会确定了评选结果，我校首届“最具成长力教师”共评选出三位老师：张珂珂、李丽丽和黄钦钦，并于25日下午举行了颁奖仪式。县教体局丁跃伟局长、教研室李全胜主任、琴台中心校郭洪海主任等领导莅临大会并作了重要指示。三位老师被评为我校首届“最具成长力教师”只是我校“推进新课程改革教师是根本”这一理念的一个缩影，首届“最具成长力教师“的评选为我校促进教师成长和学校文化发展奠定了基础。今后我们仍然会坚定地把促进教师专业成长作为学校发展的重要方式去做，以更高的标准要求自己，成长得更加优秀;坚守信念，早日追寻到属于自己的`那一份教育教学的幸福。最具成长力的产生，使校园文化更加丰富多彩，文化氛围更浓。
此次文化月活动，在学校的精心组织和学生的积极参与下取得了显著的效果，全校师生积极参与各项活动，多彩的校园文化活动，触及了学生心灵，增强了学生对班级、对学校的归属感与自豪感，促进了学生素质的全面提高，推进了我校的校园文化建设，同时也为德育工作的创新机制提供了新的方法和思路。今后学校会更加努力，把校园文化引向深入。
七、加大安全隐患排查力度，杜绝安全事故发生
1、严格门卫、巡视制度。陌生人出入校园要询问盘查，认真登记;加强单车管理，教师车辆按指定地点规范存放，学生一律不准骑车上下学;门卫二十四小时昼夜值班，夜晚定点、定时巡逻检查，确实做到“管好自己的人，守好自己的门，看好自己的物。
2、坚持学校领导带班制度，行管人员积极参与。由少先队员组成的文明监督员负责校园学生活动及安全，注意学生动向，制止学生不文明、不规范、有安全隐患的行为，做到知名知情，引导其分清是非，改正错误。
3、认真落实安全隐患排查制度。实行班级每天自查、总务处、政教处、教导处定期排查与学校安全工作领导小组随时抽查的安全隐患排查制度，边排查边整改，谁排查，谁整改，谁签字，坚决执行责任追究制度，把一切不安全因素消灭在萌芽状态。
