引导语：想要成为一名合格的语文老师，需要具备哪些阅读能力呢?下面是小编为大家整理的关于小学语文老师面试时常见的问题，希望能对大家有所帮助!
问题组一：
1.如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读?
2.语文教师要具有哪些学科知识?
3.教师在组织综合性学习活动过程中，要从哪几方面注意活动的综合性?
4.你认为语文教师应具备怎样的阅读能力?
5.小学语文教师需要哪些方面的写作能力?
问题组二：
1.作为教师，我们应从几方面反思自己的语文教学?
2.结合教学实际，谈谈在综合性学习中，如何在内容上拓展延伸，体现开放性?
3.结合教学实际，谈谈如何让学生通过体验感悟进行有效深入的阅读?
4.试论述习作教学策略。
5.结合教学实际，谈谈怎样根据汉字的构字规律进行识字教学?
问题组三：
1. 教学设计的意义有哪些?
2.新时代的教学设计应努力在哪几个方面取得突破?
3. 如何注重学生自主的语文实践活动?
4. 设计教学目标要注意的问题?
5. 你对“学习者语文学习的起点”怎样理解?
6. 学习内容分析工作主要分哪几个方面内容?
7. 新课程要努力开发教学活动的几种学习资源是什么?
8. 在小学语文教学策略中“合理确立教学目标”应注意什么?
9. 学期教学设计与单元教学设计的关系是什么?
10. 语文教学设计中练习设计的主要方法有哪些?
问题组四：
1. 联系自己的教学实际，谈谈如何理解教学设计?
2. 联系自己的教学实践，谈谈教学设计与听课记录的区别和联系是什么?
3.联系自己的教学实际，谈谈进行小学语文教学设计必要性。
4. 怎样在教学设计的过程中遵循语文教学的科学性和创造性?
5. 教学设计时如何“落实以人为本——教学设计的目的”?
6. 谈谈你对“教学设计时要让语文与生活相联系” 这一资源意思的理解。
7. 谈谈你对“深入解读文本”的理解。
8. 语文课程资源的开发、利用和准备，主要要做好哪些方面的工作?
9. 联系自己的教学设计的实际，谈谈教学反思的必要性及其策略。
问题组五：
1.三维目标包括哪些方面?
2.知识与能力主要指哪些?
3.过程与方法主要指什么?
4.情感态度和价值观主要指哪些方面?
5.三维目标强调的双基有哪些特点?
6.《教学大纲》和《课程标准》对于阅读教学的要求分别有哪些?
7.以学科为本位的教学有哪些表现?
8.情感态度价值观的培养特别强调那些?
9.三维目标之间的基本关系是怎样的?
10.三维目标的统一性包括哪些?
11.如何做到精选教学内容?
12.小学语文教学要唱好哪“八字经”?
13.《课程标准》对小学低、中、高年段阅读教学分别提出了那些要求?
14. 课文教学的根本任务是什么?
15.什么是课堂教学?
16.多维推进的流程设计有哪几种方式?
问题组六：
1.传统的双基教学有哪些表现?
2.试从不同角度谈关注人与关注学科之间的关系?
3.如何落实“一切为了每一位学生的`发展”这一新课程的核心理念?
4.试论语文教学中三维目标之间存在着怎样的关系?
5.试举例说明如何实现三维目标的统一?
6.请谈一谈三维目标实施过程中存在哪些误区?
