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教育硕士毕业论文提纲一
摘要 6-8
ABSTRACT 8-9
第一部分 文献综述 12-20
1 视角效应的研究 12-15
1.1 物体识别的视角研究 12-13
1.2 场景识别的视角研究 13
1.3 视角研究的传统范式 13-15
2 背景线索效应的研究 15-20
2.1 背景线索效应 15-16
2.2 位置背景线索效应 16
2.3 属性背景线索效应 16-17
2.4 位置和属性背景线索效应的研究 17
2.5 三维场景中的背景线索效应-基于视角的研究 17-19
2.6 背景线索效应的记忆属性 19
2.7 背景线索效应的空间编码 19-20
第二部分 问题提出和研究设计 20-24
1 问题提出 20
2 研究思路 20-22
3 研究内容 22
4 研究意义 22-24
4.1 理论意义 22
4.2 实践意义 22-24
第三部分 实验研究 24-51
实验1 不同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究 24-35
1.1 实验目的 24
1.2 研究方法 24-29
1.3 结果与分析 29-33
1.4 讨论 33-34
1.5 小结 34-35
实验2：相同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究 35-41
2.1 实验目的 35
2.2 研究方法 35-36
2.3 结果与分析 36-39
2.4 讨论 39-40
2.5 小结 40-41
实验3a：不同属性无朝向的物体构成的空间背景下的视角效应研究 41-46
3a.1 实验目的 41
3a.2 研究方法 41-42
3a.3 结果与分析 42-45
3a.4 讨论 45
3a.5 小结 45-46
实验3b：不同属性有朝向的物体构成的空间背景下的视角效应的进一步验证 46-51
3b.1 实验目的 46
3b.2 研究方法 46-47
3b.3 结果与分析 47-50
3b.4 讨论 50
3b.5 小结 50-51
第四部分 总讨论 51-55
第五部分 总结论 55-56
参考文献 56-60
致谢 60-61
教育硕士毕业论文提纲二
摘要 6-8
ABSTRACT 8-9
第一部分 文献综述 12-26
1 背景线索效应 12-19
1.1 背景线索效应的研究范式 13-14
1.2 背景线索效应的特征 14-17
1.4 背景线索效应的内隐属性 17-18
1.5 背景线索效应的空间编码 18-19
2 外显记忆中空间参照系的研究 19-26
2.1 空间参照系的分类 19-20
2.2 自我参照系的.相关研究 20-21
2.3 非自我参照系的相关研究 21-26
第二部分 研究思路 26-30
1 问题提出 26-27
2 研究方案 27-29
3 研究意义 29-30
3.1 理论意义 29
3.2 实践意义 29-30
第三部分 实验研究 30-53
实验1 场景内在轴对背景线索效应的影响 30-41
1.1 研究目的 30
1.2 研究方法 30-35
1.3 结果与分析 35-39
1.4 讨论 39-40
1.5 小结 40-41
实验2 有无场景内在轴对背景线索效应的影响 41-47
2.1 研究目的 41
2.2 研究方法 41-42
2.3 结果与分析 42-45
2.4 讨论 45-46
2.5 小结 46-47
实验3 环境轴对背景线索效应的影响 47-53
3.1 研究目的 47
3.2 研究方法 47-48
3.3 结果与分析 48-51
3.4 讨论 51-52
3.5 小结 52-53
第四部分 总讨论 53-56
1 环境内在轴对背景线索效应的影响 53-54
2 环境轴对背景线索效应的影响 54
3 背景线索效应的空间编码方式 54-55
4 背景线索效应空间编码的研究展望 55-56
第五部分 结论 56-57
第六部分 参考文献 57-61
致谢 61
教育硕士毕业论文提纲三
摘要 3-5
Abstract 5-6
致谢 7-11
第一章 绪论 11-19
1.1 研究背景 11
1.2 研究意义 11-13
1.2.1 理论意义 12
1.2.2 现实意义 12
1.2.3 文化意义 12-13
1.3 文献综述 13-16
1.3.1 文化适应的界定 13
1.3.2 国外的文化适应性研究 13-14
1.3.3 国内的留学生文化适应性研究 14-16
1.4 本文的研究思路 16
1.5 本文的研究设计 16-19
1.5.1 问卷调查 17
1.5.2 访谈 17-19
第二章 在京东南亚留学生文化适应性调查结果的统计分析 19-28
2.1 调查对象基本信息统计 19
2.2 在京东南亚留学生总体适应情况 19-28
2.2.1 生活适应性总体分析 19-22
生活环境 20-21
媒介接触 21
社会交往 21-22
2.2.2 语言适应性总体分析 22-24
语言接触与运用 23
语言学习环境 23-24
2.2.3 文化适应性总体分析 24-26
传统文化认同 24-25
文化活动 25-26
2.2.4 心理适应性总体分析 26-28
心理健康 26-27
生活满意度 27-28
第三章 在京东南亚留学生文化适应性的影响因素 28-36
3.1 性别 28
3.2 年龄 28-29
3.3 汉语级别 29-30
3.4 来京学习动机 30-33
3.5 在京居留时间 33-34
3.6 学习类型 34
3.7 教育程度 34-36
第四章 提高在京东南亚留学生文化适应性的策略 36-39
4.1 改善北京环境卫生,完善公共服务与设施 36
4.2 扩宽媒介接触途径,加强中国文化认同感 36-37
4.3 加强社会支持,完善心理咨询服务 37
4.4 尊重宗教信仰,提高文化沟通能力 37-38
4.5 丰富多元文化活动，打造跨文化交流第二课堂 38-39
结论 39-40
参考文献 40-42
附录1 在京留学生文化适应性调查问卷 42-46
附录2 英文问卷 46-51
附录3 访谈提纲 51-53
附录4 访谈对象信息 53
