五年级寒假作业设计1
一、看拼音，写词语(10分)
二、给下面的多音字组词(6分)
三、把下面的词语补充完整(9分)
前 赴 后( ) ( )逐颜开 惊魂稍( ) ( )首( )耳自吹自( ) 慢条( )理 望而生( ) 苍翠( )滴身先( )卒
四、按要求写词语(6分)
近义词
焦急---( ) 惊讶---( ) 称赞---( ) 耸立---( )隐蔽---( ) 观赏---( )
反义词
清楚---( ) 熟悉---( ) 节约---( ) 慌张---( )平凡---( ) 简单---( )
五、选择合适的关联词(6分)
因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都……只要……就…… 不仅……还……
1、( )遇到多大的困难，我们( )能克服。
2、水( )会变成气体，( )会变成固体。
3、周总理( )和我们永别了，( )他永远在人民心中。
4、( )我知道自己有美丽的花，( )我要开花。
5、( )不是我们，这些海龟根本( )不会受到伤害。
6、( )妈妈星期天有空，( )会带我们去西湖观赏菊花。
六、把下面每组中不同类的一个划去(5分)
1、工人 农民 军人 学生 青年
2、汽车 火车 轮船 水车 摩托车
3、黄鹂 画眉 麻雀 喜鹊 鸟类
4、草鞋 布鞋 皮鞋 拖鞋 溜冰鞋
5、照相馆 美术馆 图书馆 天文馆 博物馆
七、修改病句(5分)
1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
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2、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
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3、近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
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4、他的一双手，几乎完全冻僵了。
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5、全体老师、班主任和我们一起参加升旗仪式。
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八、把句子补充完整(5分)
1、 ____不能淫， ___不能移，___不能屈。
2、义之所在，_______，________。
3、____而不学，____而不学，____而不学。
4、人生自古谁无死，________。
5、人不可有傲气，________。
九、把下列人的性格特点和名称用线连起来(5分)
十、判断正误(5分)
1、北京的颐和园是著名的七大景点。这句话是对的。 ( )
2、中国神话故事有女娲补天、后羿射日、盘古开天地等。 ( )
3、金字塔建在埃及首都罗马。 ( )
4、颐和园的整体造型像一只倒挂的蝙蝠，象征着“福”到了。 ( )
5、宋代诗人王昌龄在《出塞》一诗中，表达了自己渴望为国家建功立业的志向。( )
十一、默写古诗，并回答问题。(8分)
示儿
______________，_____________。
______________，_____________。
1、这首诗是____朝诗人_____写的。
2、诗中______一词用作中国的代称。
3、后两句诗的意思是：_________
五年级寒假作业设计2
1.请认真完成英语阅读理解，《小学英语阅读强化训练80篇》P13-64。
另：请备好“高分突破英语阅读理解100篇”五年级蔡晔主编，以供寒假开学后下学期使用。
阅读建议：(1)同学们，从阅读中你肯定学到了很多实用的词汇。请大家把每一篇文章的词汇和精彩句型整理到文章的空白处，整理要整洁有序。
(2)同学们要将快速阅读与仔细研读结合，这样有利于阅读能力的快速提高。
(3)建议大声朗读每一篇短文，这样有利于语感的快速积累。选取其中比较好的，反复诵读并在爸爸妈妈的指导和督促下录音。录音内容请随时留意MissPang搜狐博客，确保上传的录音流畅、清晰、标准，严禁马虎大意、严禁应付了事。
(4)对于阅读过程中遇到的生词，不要急于查字典、看注释，可以根据上下文猜测，锻炼自己的'猜词能力。但过后一定要将这些生词记录下来，及时地学习、巩固，这样可以快速地扩大词汇量。
(5)每篇短文后的译文仅供参考，根据译文试着用自己的语言复述一下短文的大意，提高口语和书面表达的能力。
2.练习英文字帖(五年级下)。开学回来准备参加举行我校第二届英文书法大赛;
布置此项作业用意说明：书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个角度看，一个书写认真的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高综合素质;
3.学唱两首英文歌曲4.观看英文原版电影。请大家模仿发音，并留心记录里面出现的以前学过的单词，短语或句型，回校后和大家分享里面你所感兴趣的某个人物角色;
5.第十册的词汇和句子读一读，认一认，然后认真抄写在英语本上。
五年级寒假作业设计3
1.用“爱”献一份亲情;
(1)给家人(或者和爸爸、妈妈一起)做一顿饭;
(2)给家人洗一次衣服;
(3)亲手给长辈(爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈)洗一次脚;
(4)大年初一早上向父母、长辈问好;
(5)(当面或者通过电话和网络)给长辈、师长、亲友、同学拜年;
2.用“心”做一本文摘
所选文章以短小精悍为限,以励志、说理、亲情、人情,做人之道为文摘标准。长篇的如果心有不舍,可以自己缩写。讲究排版、文章的布局和合理的插图,巧用豆腐块。也可选上自己的得意之作。最后，给自己编辑的文摘取一个好听的名字，设计一个漂亮的、简洁的或意味深长的封面、封底。
收集十条灯谜。
摘录春联三副以上，背诵。
3.用“勤”充实每一天
(1)有计划地做好寒假作业。
(2)阅读金波爷爷的书(在书上写批注，积累好词好句)，并选择一本自己喜爱的书进行阅读。
(3)了解一个古今名人的成长、成才、成功之道。(开学回来与大家分享)
(4)了解家乡春节习俗、家乡的变化：
采访:长辈们小时候是怎样过春节的过春节时最难忘的一件事是什么
根据采访写好采访稿。
沟通:压岁钱的来历：
你和小伙伴们怎样合理使用压岁钱
根据采访写好采访稿。
(5)作文:《寒假里的新鲜事》
4.用“趣”活化语言
(1)听磁带,模仿语音语调,朗读每单元内容.
(2)收集家中有英文标注的物品名称,写在作业本上(中英文)。
(3)上网查找,收集5条英语谚语或5个浅显易懂的英语小笑话,写在作业本上。(中英文)
(4)将本学期学过的,家中有的物品单词做成卡片,贴在该物品上.
(5)阅读一些英文版的儿童读物,拓宽自己的知识面.
5.用“动”强身健体
上午7点选择适宜场地慢跑四分钟
练习跳短绳1分钟/次4次
下午4点选择适宜场地慢跑三分钟
根据自己的兴趣选择一些练习项目
(如羽毛球、乒乓球、小足球、毽子等)
6.用“手”美化心灵
迎春节剪窗花(如剪福字、剪生肖猪、剪春字)试编中国结
变废为宝：利用废旧材料制作一盏彩灯，或者自己有灵感创作其他小制作。
五年级阅读推荐书目(如果还没有及时阅读,可要抓紧时间哟!)
